Aktualności

        • Wyróżnieni w MAKSIE MATEMATYCZNYM

          • Wyróżnieni w MAKSIE MATEMATYCZNYM

          • 8 października 2020 r. 12 uczniów naszej szkoły wzięło udział w X edycji konkursu internetowego Maks Matematyczny.

            Jest to jeden z najszybciej rozwijających się konkursów matematycznych, który wykorzystuje technologie informatyczne. Konkurs w znacznej części nie wymaga wiedzy, ale umiejętności. Zadaniem konkursowym uczestnika jest samodzielne rozwiązanie dwóch zadań w formie internetowych gier matematycznych, w dniu konkursu.

            Również tym razem znaleźliśmy się w gronie najlepszych uczniów w województwie zachodniopomorskim.

            W klasie IV szkoły podstawowej wyróżnienie otrzymali odpowiednio: Paweł Andryszak zajmując II miejsce w województwie i wynik bardzo dobry oraz Filip Chwała zajmując V miejsce w województwie i również wynik bardzo dobry. Uczniowie Ci otrzymali darmowy udział w kolejnej XI edycji konkursu.

            Wśród uczniów klas VII szkoły podstawowej najlepszy w szkole okazał się Mikołaj Marek, który zajął IX miejsce w województwie i wynik dobry.

            Wszystkim uczniom GRATULUJEMY i zachęcamy do zapoznania się z formułą konkursu (gry oraz regulamin dostępne na www. mogalo.pl). A już teraz zapraszamy do udziału w XI edycji konkursu Maks Matematyczny.

            Agnieszka Kopryna Joanna Wierudzka

            - organizatorki konkursu na terenie szkoły

        • Nie tylko w szkolnych ławkach...

          • Nie tylko w szkolnych ławkach...

          • Uczniowie klasy III a podczas lekcji na świeżym powietrzu mieli okazję w przystępny sposób przyswoić wiedzę o przyrodzie. Dzieci poznały nazwy poszczególnych warstw lasu, omówiły ich rolę, obserwowały różne drzewa oraz inne rośliny. Następnie uczniowie z pomocą nauczyciela stworzyli swoje pierwsze lapbooki, w których zgromadzili zdobyte informacje. Lapbook jako metoda pracy był nie tylko wspaniałą okazją do kształtowania wiedzy o drzewach, ale również możliwością zabawy i kreatywnego myślenia podczas nauki.

            P.Rajca

            7
        • SUPERBELFER TRÓJKI 2020, czyli jak obchodzono dzień Edukacji Narodowej w naszej szkole

          • SUPERBELFER TRÓJKI 2020, czyli jak obchodzono dzień Edukacji Narodowej w naszej szkole

          • 14 października obchodziliśmy w naszej szkole Dzień Edukacji Narodowej. W tym roku to ważne dla wszystkich szkół święto przebiegło w zupełnie innej odsłonie. Ze względu na reżim sanitarny nie odbyła się uroczysta akademia, ale organizatorki tego dnia, panie: Joanna Marek i Agnieszka Kopryna kilka tygodni wcześniej przygotowały dla uczniów konkurs ‘SuperBelfer Trójki 2020’. Klasy IV-VIII głosowały na wybranego przez siebie nauczyciela w ośmiu kategoriach, system zliczył wyniki, przygotowano dyplomy, a przedstawiciele klasy VIII a wręczyli wygranym Belfrom pamiątkowe wyróżnienia. Wyniki tegorocznej zabawy wyglądają następująco:

            1. w kategorii ‘Szwajcarski Zegarek’ wygrał pan Hubert Karpiński,

            2. w kategorii ‘Anielska Dusza’ zwyciężyła pani Ewelina Łuczak,

            3. w kategorii ‘Rozbrajające Spojrzenie’ 1. miejsce zajęła pani Joanna Wierudzka,

            4. w kategorii ‘Gorący Uśmiech’ wygrała pani Renata Janiszewska,

            5. w kategorii ‘Szkolna Wyrocznia’ bezkonkurencyjna okazała się pani Mariola Łowkiet,

            6. w kategorii ‘Stylowy Look’ laureatem została pani Joanna Marek,

            7. w kategorii ‘Zaklinacz Umysłów’ zwyciężyła pani Agnieszka Kopryna,

            8. w kategorii ‘Żartowniś Roku’ stawkę zamknął ponownie pan Hubert Karpiński.

            Dodatkowo uczniowie klas IV-VIII przygotowali dla swoich nauczycieli życzenia i pamiątkowe zdjęcia, natomiast klasy I-III obdarowały wychowawców niespodziankami, a pomysłodawcą i koordynatorem pracy najmłodszych była pani psycholog – Anna Moskal. Cegiełkę tego dnia dołożył również Samorząd Uczniowski, dzięki czemu chętni uczniowie mogli napisać podziękowania dla poszczególnych nauczycieli i wrzucić je do skrzynki z życzeniami.

            Wszyscy czuli się tego dnia na pewno wyjątkowo, i to nie tylko ze względu na brak lekcji, ale przede wszystkim dlatego, że to jedyny taki dzień w roku szkolnym, kiedy trud nauczycieli i pracowników niepedagogicznych, jak i zaangażowanie uczniów stają na pierwszym miejscu i każdy może choć przez chwilę pomyśleć nad tym, że „zacną rzeczą jest uczyć się, lecz jeszcze zacniejszą – nauczać”.

            Joanna Marek

            23

          • Muzyczne życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej.

          •  

            Uczniowie z chórku szkolnego (reprezentanci) składają wszystkim nauczycielom, pracownikom szkoły, rodzicom i uczniom życzenia z okazji Dnia Edukacji Narodowej- spełnienia najskrytszych marzeń w rytm piosenki pt. "Rzeka marzeń"

        • Kolejne sukcesy w biegach przełajowych.

          • Kolejne sukcesy w biegach przełajowych.

          • Kolejne sukcesy w biegach przełajowych.

            Po sukcesach w Dobrej przyszedł czas na biegi przełajowe w Resku im.Orłów Górskiego. Nasi uczniowie również w tych biegach spisali się znakomicie zajmując wiele czołowych lokat.

            Ważniejsze osiągnięcia;

            I miejsce – Wojciech Siwiński kl.III

            I miejsce – Natalia Urbańska kl.VII

            I miejsce – Dominik Wyczołek kl.VII

            I miejsce – Filip Wojsz kl.VIII

            II miejsce – Maja Maduń kl.IV

            II miejsce Oliwia Matuła kl.VIII

            II miejsce –Bartosz Rzepkowski kl.VIII

            III miejsce – Anastazja Różycka 2008r

            III miejsce – Daria Węzik kl.VII

            III miejsce – Kinga Wielgus KL.VIII

            III miejsce – Paweł Andryszak kl.IV

            III miejsce – Jakub Bartnicki kl.VIII

            Opiekunami zawodników byli nauczyciele w-f Grzegorz Pawlak i Mariusz Poniewiera.

            2
        • CodyRoby i Mboty - nauka kodowania w klasie 1b.

          • CodyRoby i Mboty - nauka kodowania w klasie 1b.

          • Z okazji trwającego Tygodnia Kodowania uczniowie klasy 1b wzięli udział w zajęciach z robotyki oraz kodowania. Zajęcia mialy charakter otwarty i zostały poprowadzone przez nauczycieli: Joannę Wierudzką oraz Paulę Maciejewską, w obecności zaproszonych gości. Uczniowie nauczyli się tworzenia algorytmu, kodowania oraz obsługi programów komputerowych pozwalajacych na poruszanie robotami . Zajęcia okazały się byc bardzo ciekawe dla najmłodszych uczniów, którzy wykazali się duża aktywnością!

            Joanna Wierudzka

            Paula Maciejewska

            12
        • ŚNIADANIE DAJE MOC!

          • ŚNIADANIE DAJE MOC!

          • Uczniowie klas najmłodszych - (klasa 1a, 1b, 2a, 3a, 3b) przyłączyli się do ogólnopolskiej akcji "Śniadanie daje moc!".

            Wychowawcy klas w tym dniu poprowadzili lekcje zgodnie z założeniami akcji.

            Przedstawiono ciekawe informacje dotyczące profilaktyki zdrowia oraz prowadzenia zbilansowanej diety. Ważnym elementem lekcji było także zwrócenie uwagi na problem głodu istniejący w różnych regionach świata.

            Po części teoretycznej, dzieci w swoich klasach przygotowały wspólne śniadanie.

            Paula Maciejewska

            16

          • Zielono mi, czyli Dzień Drzewa w naszej szkole

          •     10 października obchodzimy Dzień Drzewa. Aby zaakcentować ten dzień j Samorząd  Uczniowski ogłosił  wśród uczniów naszej szkoły  piątek dniem „na zielono”. O święcie przypominały również  plakaty wykonane przez uczniów klasy 7d:N.Halecką, H.Uczciwek, S.Maćkowiak,  L.Grabską, A.Nazarek , H.Boguckiego.

                                                                                                                                                             Opiekun SU

                                                                                                       Beata Chłopik

        • X Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

          • X Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

          • 2 października 2020 r. w ramach obchodów X Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia odbyło się w naszej szkole „sprawdzenie tabliczkowej wiedzy”. W akcji, którą przeprowadzili uczniowie klasy III I IV szkoły podstawowej wzięli udział nie tylko ich starsi koledzy, ale również pracownicy szkoły.

            Nad bezpieczeństwem przebiegu akcji czuwali: Wiktor, Piotr i Antek wcielając się w rolę „ochroniarzy mnożenia”. W roli ekspertów tabliczki mnożenia wystąpili: Hania, Antek i Hania

            Akcja cieszyła się bardzo dużym zainteresowaniem, wyniki „sprawdzianu tabliczkowej wiedzy” poznamy wkrótce

            Agnieszka Kopryna

            8
        • CZYTAĆ KAŻDY MOŻE… czyli Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania w naszej szkole

          • CZYTAĆ KAŻDY MOŻE… czyli Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania w naszej szkole

          • 29 września bieżącego roku obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania, który powołano do życia w 2001 r. z inicjatywy Polskiej Izby Książki, w nawiązaniu do daty urodzin Janiny Porazińskiej, autorki książek dla dzieci i młodzieży. To święto, którego najważniejszymi odbiorcami są dzieci.

            Wszyscy doskonale wiedzą, że czytanie niesie ze sobą wiele korzyści. Stymuluje rozwój, wzbogaca słownictwo, a przede wszystkim poszerza wyobraźnię i buduje więzi międzyludzkie. Dodatkowo głośne czytanie trenuje mózg, poprawia krążenie i pomaga zachować wewnętrzną równowagę.

            W naszej szkole postanowiliśmy uczcić ten dzień nieco na przekór. To nie dorośli czytali w tym dniu dzieciom, a uczniowie klasy IV a z polonistką – panią Joanną Marek, postanowili przeczytać na głos, z podziałem na role, tekst Wiery Badalskiej pt. „Przepraszam, smoku”. Część klasy wcieliła się w rolę narratora, inni byli rycerzami, a jeszcze inni – smokami. Czwartoklasiści podeszli do wyzwania z wielkim zaangażowaniem i ogromnym zapałem.

            Miejmy nadzieję, że młodzi czytelnicy staną się inspiracją dla wielu dorosłych, którzy być może sięgną po słowo pisane, bo przecież „kto czyta, żyje podwójnie”.

            Joanna Marek

        • Pasowanie pierwszoklasistów.

          • Pasowanie pierwszoklasistów.

          • We wtorek, 29 września, odbyła się bardzo ważna uroczystość w naszej szkole- Pasowanie na Ucznia. Dzieci z klas pierwszych złożyły uroczyste ślubowanie, a następnie zaprezentowały część artystyczną, do której przygotowywały się od początku roku szkolnego. Codziennie dzielnie stawiając czoła trudnym piosenkom, czy przygotowanym przez wychowawczynie wierszom. Wszystko po to, aby jak najlepiej zaprezentować się przed najważniejszą dla nich publicznością- rodzicami. Jak stwierdziliśmy, udało się... :) Łez, braw i uśmiechów rodziców nie było końca! 

            Patrycja Grzegorczyk Paula Maciejewska

            1
        • ŚWIĘTO CHŁOPCÓW Z KLASY II A

          • ŚWIĘTO CHŁOPCÓW Z KLASY II A

          • 30 września obchodzony jest Dzień Chłopaka. Dziewczęta z klasy II a wraz z wychowawczynią stanęły na wysokości zadania i zaplanowały obchody, które na pewno na długo pozostaną w pamięci solenizantów. Nie mogło zabraknąć życzeń i drobnych upominków w postaci słodkości oraz dyplomów. Poza tym chłopcy z klasy II a, mogli sprawdzić swoje możliwości w konkurencjach przeciwko dziewczynkom . Na koniec wzięli udział w quizie, w którym wykazali się znajomością świata dziewcząt. Całe przedsięwzięcie okryte było wielką tajemnicą. Zabawa była przednia, wszyscy świetnie się bawili.

            Wszystkim chłopcom z okazji ich święta składamy najserdeczniejsze życzenia!

                                                                                                                                                                       Edyta Wilk

            21
        • EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH

          • EUROPEJSKI DZIEŃ JĘZYKÓW OBCYCH

          • 26. września w całej Europie obchodzone jest święto języków obcych. Ich znajomość jest kluczem do swobodnego porozumiewania się, poznawania kultur oraz tradycji innych narodów. Jest okazją do poznania różnych ciekawostek na ich temat.

            Uczniowie naszej szkoły włączyli się w międzynarodowe obchody tego święta przygotowując ciekawe prace plastyczne. Wszystkie klasy miały również za zadanie przygotowanie flag krajów europejskich. Klasy siódme i ósme wzięły także udział w konkursie ze znajomości mapy Europy. Wśród klas ósmych najlepszą okazała się 8c z wynikiem 44 punktów na 47 możliwych do zdobycia. Najwyższy wynik wśród klas siódmych zdobyła klasa 7d z wynikiem 32 punktów. Zwycięzcom serdecznie gratulujemy.

            24
        • OSIĄGNIĘCIA SPORTOWE UCZNIÓW SP 3 w ŁOBZIE

          • OSIĄGNIĘCIA SPORTOWE UCZNIÓW SP 3 w ŁOBZIE

          • Uczniowie SP nr 3 w Łobzie, Natalia Urbańska, Filip Wojsz, będący zawodnikami MKS ,,OLIMP ‘’ ŁOBEZ, brali udział w licznych zawodach lekkoatletycznych rangi ogólnopolskiej, międzywojewódzkiej i wojewódzkiej ,odnosząc liczne sukcesy.

            FILIP WOJSZ

            • VII miejsce w Mistrzostwach Polski Młodzików w Lekkiej Atletyce, w biegu na 1000 m, wynik: 2:43.35 min; Słupsk, 27.09.2020
            • I miejsce w Mistrzostwach Międzywojewódzkich Młodzików w Lekkiej Atletyce, w biegu na 1000 m, wynik: 2.47.71 min; Poznań,13.09.2020
            • II miejsce w Mistrzostwach Województwa Młodzików w Lekkiej Atletyce, w biegu na 600 m, wynik: 1:30.70 min; Szczecin,29.08.2020
            • I miejsce w Mistrzostwach Województwa MKS, UKS w Lekkiej Atletyce, w biegu na 1000 m, wynik: 2:53.17 min; Złocieniec, 27.06.2020
            • I miejsce w regionalnych międzyszkolnych biegach przełajowych w Dobrej, 22.09.2020

            NATALIA  URBAŃSKA

            • III miejsce w II Memoriale im. Ireny Szewińskiej w Lekkiej Atletyce, w biegu na 600 m, wynik: 1:46.58 min; Międzyzdroje, 12.09.2020
            • III miejsce w Mityngu Ogólnopolskim w Lekkiej Atletyce, w biegu na 600 m, wynik: 1:46.86 min; Białogard, 26.09.2020
            • I miejsce w regionalnych międzyszkolnych biegach przełajowych w Dobrej, 22.09.2020

            Prezes MKS ,,OLIMP ‘’

            Kazimierz Mikul

        • WYBORY NA PRZEWODNICZĄCEGO  SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

          • WYBORY NA PRZEWODNICZĄCEGO  SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO

          •                 25 września br. odbyły się  w naszej szkole  wybory na przewodniczącego   Rady Samorządu Uczniowskiego. W głosowaniu wzięły udział  ( zgodnie z regulaminem RSU) klasy siódme i ósme oraz, po raz pierwszy,  klasa czwarta. W tym roku wolę pełnienia tej funkcji wyraziła   Aleksandra Kotwicka  z klasy 8a.

               Nadzór nad prawidłowym przebiegiem wyborów sprawowała Szkolna Komisja Wyborcza w składzie : przewodniczący – Natan Urbański – kl.8d , członek -  Julia Adamczyk – kl.8b, członek  - Martyna Bogusławska – kl. 8 b.

             Nad całością czuwała p. Beata Chłopik – opiekun Samorządu Uczniowskiego. Po dokładnym i rzetelnym przeliczeniu głosów  SKW stwierdziła, że Aleksandra Kotwicka uzyskała 61% głosów na „TAK”  i tym samym zostaje przewodniczącą RSU.

                Oli gratulujemy i życzymy owocnej pracy. Wszystkich chętnych uczniów zapraszamy do pracy w Samorządzie.

                                                                                                                                                                  Beata Chłopik -

                                                                                                                       opiekun SU

            10

          • SUKCESY W POWIATOWEJ LIDZE

          • Doskonale spisali się reprezentanci SP 3 w Łobzie w biegach przełajowych ,,Szukamy Talentów'' rozegranych w Dobrej.

            Ważniejsze osiągnięcia:

            I miejsce - Natalia Urbańska kl. VII

            I miejsce - Oliwia Matuła kl. VIII

            I miejsce - Dominik Wyczołek kl. VII

            I miejsce - Filip Wojsz kl. VIII

            II miejsce - Jakub Bartnicki kl. VIII

            III miejsce - Klaudia Kusenko kl. VIII

            III miejsce Bartosz Rzepkowski kl. VIII

            III miejsce - Maja Maduń kl. IV

            Opiekunami zawodników byli Grzegorz Pawlak i Mariusz Poniewiera.

            3

          • Sprzątanie świata 2020 - podsumowanie

          • Dnia 16 września 2020 roku w SP nr 3 im. Adama Mickiewicza na trzeciej

            i piątej godzinie lekcyjnej odbyło się Sprzątanie Świata. Wzięły w nim udział następujące klasy wraz z opiekunami:

            klasa Sprzątany teren opiekun

            VIIa FONTANNA  M. Rokosz

            VIIb STARE BOISKO  E. Wójcicka

            VIIc PARK PRZY SZKOLE  B. Zwolińska

            VIId  PROMENADA T. Michałowska

            Sprzątanie odbyło się na lekcjach wychowawczych. Uczniowie z entuzjazmem posprzątali wskazany teren i złożyli śmieci w umówionych miejscach. Cała akcja przebiegła bez zakłóceń, a praca została solidnie wykonana.

            10

            Sprzątanie Świata w klasie II a

            ,,Sprzątanie Świata” to wspaniała lekcja poszanowania środowiska. Jej celem jest promowanie nieśmiecenia, edukacja odpadowa oraz inicjowanie działań, dzięki którym zmniejszy się nasz negatywny wpływ na środowisko. We wtorek 22 września, uczniowie klasy II a wzięli udział w ogólnopolskiej akcji "Sprzątanie świata", zabrali się do roboty i usunęli śmieci zalegające w naszej okolicy. Uczniowie bardzo chętnie zbierali śmieci, które zostały znalezione, a przy tym bardzo dobrze się bawili. Chłopcy i dziewczynki z klasy II a zbierali śmieci przy sklepach ,,Mrówka”, ,,Tesco”, ,,Media Expert” oraz przy ,,Wilczej Przystani”.

            Edyta Wilk

            5

            DBAMY O NASZĄ PLANETĘ!!!

            Dnia 23.09.2020r. uczniowie klasy I B wraz z wychowawczynią wzięli udział w akcji "Sprzątanie Świata". W czasie wspólnego spaceru poznali wiele ciekawych informacji na temat sposobów ochrony środowiska oraz ważnej roli segregacji odpadów. Następnie uczniowie wspólnie posprzątali okolice naszej szkoły.

            Paula Maciejewska

            4

            W dniu 23 września klasa I a wzięła udział w akcji "Sprzątanie Świata". Wspólnie zadbaliśmy o czystość na terenie Promenady oraz Parku Miejskiego. Dzisiejszy dzień był idealną okazją do pierwszych rozmów na temat dbania i szanowania naszej planety. Czas upłynął nam miło i przyjemnie, a jak to określił jeden z uczniów: "ZOSTALIŚMY SUPERBOHATERAMI" !

            Patrycja Grzegorczyk

            1

          • PROCEDURA ZAPEWNIENIA BEZPIECZEŃSTWA W OKRESIE PANDEMII COVID-19 W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 im. ADAMA MICKIEWICZA W ŁOBZIE

          • Podstawa prawna:

            1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach. (tekst jedn. Dz. U. 2020, poz.1166).

            2. Wytyczne GIS, MZ, MEN dla publicznych i niepublicznych szkół i placówek od 1 września 2020 r.

            Rozdział 1

            Postanowienia ogólne

            1. Procedura dotyczy wszystkich pracowników Szkoły Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie oraz uczniów i ich rodziców.

            2. W procedurze określa się działania, których celem jest zminimalizowanie możliwości zakażenia COVID-19, jednak nie gwarantują one niewystąpienia zakażenia.

            3. Drzwi do placówki zostają zamknięte, konieczność wejścia sygnalizuje się dzwonkiem.

            4. Ogranicza się przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum,z zachowaniem środków ostrożności (tylko osoby zdrowe, osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, spisanie danych: imię i nazwisko, godzinę wejścia, wynik pomiaru temperatury termometrem bezdotykowym, nr telefonu do kontaktu).

            5. Pracownicy szkoły, uczniowie i ich rodzice na korytarzach zachowują dystans fizyczny między sobą.

            6. Zajęcia będą realizowane wg ustalonego planu lekcji dla każdego oddziału.

            7. Z sal, w których odbywają się zajęcia, zostały usunięte przedmioty i sprzęty, których nie można zdezynfekować.

            8. W celu zapewnienia szybkiej komunikacji rodzice uczniów przekazują wychowawcy aktualny numer telefonu; są zobowiązani do odebrania telefonu ze szkoły – 91 39 747 61 - lub oddzwonienia w możliwie szybkim czasie.

            9. Uczniowie dojeżdżający, oczekując na autobus, zachowują odległość min. 1,5 m między sobą.

            10. Przed wejściem do autobusu obowiązkowo zakrywają nos i usta maseczką, zajmują wolne miejsce siedzące.

            11. Uczeń, który ze względu na brak maseczki nie może wejść do autobusu, pozostaje pod opieką dyżurującego nauczyciela do czasu odebrania go przez rodziców.

            12. Preferuje się telefoniczne załatwianie spraw lub poprzez pocztę elektroniczną (tel. 91 39 747 61; sp3lobez@onet.pl; sp3lobez.sekretariat@onet.pl).

            13. W przypadku konieczności bezpośredniego kontaktu uczniów i rodziców w szkole, sprawyw sekretariacie i w księgowości będą załatwiane w godz. 1000 – 1200 z zastosowaniem zasad bezpieczeństwa sanitarnego (zachowanie odległości, maseczka ochronna, rękawiczki lub dezynfekcja rąk).

            14. Rodzice kontaktują się z wychowawcą klasy lub innym nauczycielem telefonicznie, przez e-dziennik lub bezpośrednio po wcześniejszym umówieniu się, z zachowaniem bezpiecznej odległości i z zasłonięciem ust oraz nosa.

            15. Przy głównym wejściu do szkoły umieszczona jest skrzynka na korespondencję szkolną; do niej także rodzice uczniów mogą wrzucać wymagane druki, "Umowę na korzystanie ze stołówki szkolnej", informacje dla wychowawcy klasy itp. w opisanej kopercie (imię i nazwisko ucznia, klasa).

            Rozdział 2

            Organizacja zajęć

            1. Do szkoły mogą przyjść tylko uczniowie bez objawów chorobowych, sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacjiw warunkach domowych.

            2. Rodzice, którzy przyprowadzają dzieci z klas II – III i odbierają po lekcjach, nie wchodzą na korytarze szkoły, lecz pozostają w przedsionku budynku.

            3. Rodzice dzieci z klas I przez pierwsze dwa tygodnie nauki, tj. do 11 września mogą wchodzić do przestrzeni wspólnej szkoły, gdzie znajdują się szafki ubraniowe, przestrzegając zasad:

            1. wchodzi 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,

            2. zachowuje odległość min. 1,5 m od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi oraz od pracowników szkoły,

            3. stosuje środki ostrożności (osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

            1. Zajęcia dla uczniów klas I-III odbywają się w stałej sali, odrębnej dla każdego oddziału. Nauczyciel planuje przerwy w zależności od potrzeb dzieci, ale nie rzadziej niż po 45 min, w innym czasie niż przerwy pozostałych uczniów. Grupa spędza czas pod jego opieką.Podczas przerwy sale są wietrzone, dezynfekowane po każdym dniu zajęć.

            2. Zajęcia dla uczniów klasy IV odbywają się w miarę możliwości w jednej sali (211) zgodniez podanym planem. Podczas przerwy sale są wietrzone, dezynfekowane po każdym dniu zajęć.

            3. Uczniowie klas VII, VIII przechodzą do sal zgodnie z planem, przed wejściem do sal dezynfekują ręce. Podczas przerwy sale są wietrzone, po każdej godzinie lekcyjnej są dezynfekowane.

            4. Środki do dezynfekowania rąk znajdują się przy drzwiach wejściowych do szkoły, na korytarzach, w bibliotece, w stołówce, w każdej sali, w której odbywają się zajęcia.

            5. W czasie lekcji dezynfekowane są ciągi komunikacyjne.

            6. Wskazane jest, aby na korytarzach uczniowie klas IV-VIII (w czasie przerwy, w kolejce do szatni itp.), nauczyciele i pozostali pracownicy szkoły używali maseczek. Wszyscy nauczyciele, w szczególności dyżurujący, zobowiązani są do zwracania uwagi na zachowanie dystansu fizycznego między uczniami i zasłanianie nosa i ust.

            7. Uczniowie korzystają z własnych przyborów i podręczników, które w czasie zajęć mogą znajdować się na ławce, w plecaku lub w szafce; nie wymieniają się nimi między sobą, nie przynoszą do szkoły zbędnych przedmiotów.

            8. Podczas zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego, sportowych, w których nie można zachować dystansu, nauczyciel ogranicza ćwiczenia i gry kontaktowe.

            9. Zajęcia, w miarę możliwości, odbywają się na świeżym powietrzu.

            10. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy, ławki, krzesła oraz podłoga są myte detergentem lub dezynfekowane po każdym dniu zajęć. Uczniowie przed wejściem do sali dezynfekują ręce.

            11. W pomieszczeniach sanitarno-higienicznych mogą znajdować się jednocześnie dwie osoby.

            12. W szkole organizowane są zajęcia świetlicowe od 700 przed lekcjami do 1600 po lekcjach dla uczniów, których rodzice zgłosili taką potrzebę. Dzieci przebywają w dwóch stałych grupach.

            13. Ze zbiorów biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, ich rodzice i pracownicy szkołyz uwzględnieniem obowiązujących zasad bezpieczeństwa, czyli osłonięcie ust i nosa, zachowanie odległości między użytkownikami, 2 dni kwarantanny dla materiałów bibliotecznych.

            Rozdział 3

            Korzystanie ze stołówki szkolnej

            1. W stołówce szkolnej, oprócz warunków higienicznych, wymaganych przepisami prawa odnoszącymi się do funkcjonowania żywienia zbiorowego, wprowadza się zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników.

            2. W miarę możliwości odległość stanowisk pracy wynosi min. 1,5 m.

            3. Dostawca artykułów żywnościowych nie wchodzi na teren kuchni. Towar odbiera od niego wyznaczony pracownik z zachowaniem wymaganych środków ostrożności.

            4. Naczynia i sztućce są myte w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze 55-60° C oraz wyparzane temperaturze w 85°-95°.

            5. Nauczyciele, uczniowie i inni pracownicy szkoły mogą wchodzić wyłącznie do sali konsumpcyjnej.

            6. Uczniowie mają możliwość zjedzenia obiadu w stołówce szkolnej na podstawie „Umowy na korzystanie ze stołówki szkolnej”, którą wypełniają rodzice. Umowa stanowi załącznik do procedury. Jest możliwa również do pobrania w dyżurce szkoły.

            7. Posiłki wydawane są wg ustalonego harmonogramu dla poszczególnych klas/grup, który znajduje się na tablicy ogłoszeń.

            8. W pierwszej kolejności pod opieką nauczyciela korzystają ze stołówki uczniowie przebywający w świetlicy szkolnej.

            9. Sala konsumpcyjna podzielona jest taśmą na dwie części, tzn. mogą jeść jednocześnie obiad uczniowie z dwóch klas/ grup.

            10. W sali znajduje się 13 stolików ustawionych w odległości ok. 1,5 m.

            11. Uczniowie odbierają obiad i sztućce od pracownika stołówki (przy okienku) i zajmują wolne miejsce przy stoliku wyłącznie swojej klasy/ grupy. Przy jednym mogą siedzieć 4 osoby.

            12. Podczas oczekiwania na swoją kolej, wszyscy zachowują odległość 1,5 m od pozostałych.

            13. Blaty stołów i poręcze krzeseł są dezynfekowane po każdej grupie.

            Rozdział 4

            Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u uczniów i pracowników szkoły

            1. Do szkoły mogą przychodzić jedynie osoby zdrowe, bez jakichkolwiek objawów wskazujących na infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych.

            2. Pracownik, który zaobserwował u siebie, dziecka lub innej osoby objawy choroby, tj. podwyższoną temperaturę, kaszel, duszności i problemy z oddychaniem, niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora szkoły.

            3. Dziecko z objawami choroby zostaje odizolowane w wyznaczonym do tego celu pomieszczeniu (sala 209) pod opieką pracownika szkoły z zachowaniem wszystkich środków ostrożności. Nauczyciel niezwłocznie informuje rodzica o konieczności odebrania dziecka ze szkoły.

            4. Pracownik z niepokojącymi objawami infekcji dróg oddechowych kontaktuje się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać teleporadę medyczną.

            5. Obszar, w którym poruszał się i przebywał pracownik z infekcją dróg oddechowych, zostaje niezwłocznie zdezynfekowany. Dyrektor ustala listę osób przebywających w tym samym czasie w częściach budynku, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zaleca stosowanie się do podanych zasad.

            6. Rodzice ucznia lub pracownicy niezwłocznie powiadamiają dyrektora szkoły (tel. 91 39 747 61), gdy otrzymają dodatni wynik badania dotyczący zakażenia dziecka lub któregokolwiekz domowników.

            7. W przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie szkoły dyrektor stosuje się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego.

            Rozdział 5

            Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń i powierzchni

            Na tablicy ogłoszeń przy wejściu do szkoły znajdują się:

            1. wykaz numerów telefonów do stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala, z którymi należy się kontaktować w przypadku stwierdzenia objawów chorobowych,

            2. instrukcje zdejmowania maseczek i rękawic.

            Wszystkie osoby wchodzące do budynku szkoły obowiązkowo używają płynu dezynfekcyjnego do rąk lub wkładają rękawiczki ochronne, mają zakryte usta i nos oraz nie przekraczają obowiązujących stref przebywania.

            Wprowadza się monitoring codziennych prac porządkowych, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości sal lekcyjnych, pomieszczeń sanitarno-higienicznych, ciągów komunikacyjnych.

            Przeprowadzając dezynfekcję, ściśle przestrzega się zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji, w tym czasu niezbędnego do wywietrzenia pomieszczeń, przedmiotów, aby uchronić uczniów i inne osoby przed narażeniem na wdychanie oparów użytych środków.

            Wszyscy pracownicy szkoły są zaopatrzeni w jednorazowe rękawiczki, osłonę na usta i nos. Znają zasady zakładania i zdejmowania maseczek i rękawic.

            W pomieszczeniach sanitarno-higienicznych wywieszone są plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk.

            Oznakowane pojemniki do wyrzucania zużytych maseczek ochronnych i rękawic znajdują się przy wejściu do pomieszczeń sanitarno-higienicznych i przy drzwiach wejściowych do szkoły.

            Rozdział 6

            Obowiązki dyrektora szkoły

            1. Dyrektor szkoły ustala i dostosowuje obowiązujące procedury do wymogów zwiększonego reżimu sanitarnego w warunkach pandemii COVID-19.

            2. Dba o umieszczenie w widocznym miejscu wykazu niezbędnych telefonów, instrukcji, plakatów informacyjnych itp.

            3. Organizuje pracę nauczycieli oraz pracowników obsługi i administracji w okresie pandemii COVID-19.

            4. Zapewnia pomieszczenie do izolacji w razie pojawienia się podejrzenia zachorowania dziecka lub pracownika: sala nr 209.

            5. Współpracuje z organem prowadzącym szkołę w celu zapewnienia odpowiednich środków do dezynfekcji oraz ochrony osobistej.

            6. Współpracuje z państwowym powiatowym inspektorem sanitarnym w celu weryfikacjii oceny ryzyka zachorowań i szerzenia się zakażeń wśród uczniów i pracowników szkoły.

            Rozdział 7

            Postanowienia końcowe

            1. Procedura wchodzi w życie od 1 września 2020 r.

            2. Wychowawcy zobowiązani są do poinformowania uczniów i ich rodziców o jej postanowieniach.

            3. Procedura obowiązuje do odwołania.

          • ,,Dzień Kropki” w klasie 2 a

          • Międzynarodowy ,,Dzień Kropki” obchodzony jest 15 września każdego roku. A to za sprawą amerykańskiego pisarza i ilustratora książek dla dzieci Petera H. Reynolds’a, który w 2003 roku wydał książkę pod tytułem ,,The Dot”, czyli ,,Kropka”. Uczniowie klasy II a oglądali film, którego główną bohaterką jest mała Vashti, która dzięki malutkiej kropce i wspaniałej, mądrej nauczycielce uwierzyła w swoje możliwości. Uczniowie mogli zastanowić się co może powstać z jednej malutkiej kropki i okazało się, że różne cuda! Najfajniejsze podczas tych zajęć było dla dzieci to, że gdy otrzymały kartkę z narysowaną kropką stworzyli z niej prawdziwe dzieło. Takie zajęcia są powodem do rozmów, odkrywania rozwijania i pielęgnowania w dziecku odwagi, pewności siebie, kreatywności, talentów, predyspozycji oraz poczucia własnej wartości. Zajęcia bardzo podobały się uczniom, którzy chętnie i aktywnie brali w nich udział.

            Edyta Wilk

            9

          • Dzień Marzyciela w klasie I a

          • Jak wskazuje kalendarz świąt nietypowych 8 września obchodzimy Dzień Marzyciela. Do świętowania tego dnia dołączyła się również klasa I a. Podczas zajęć dzieci rysowały i opowiadały o swoich marzeniach, wspominały również te, które już kiedyś zostały zrealizowane. Pod koniec zajęć wspólnie obejrzeliśmy program dla najmłodszych pt. „Budzik- marzenia dzieci.” Mogliśmy poznać marzenia głównych bohaterów kota Budzika i kotki Rudzi. Tego dnia puściliśmy wodze fantazji, a przede wszystkim mieliśmy szanse jeszcze lepiej się poznać.

            Patrycja Grzegorczyk