- Nasza biblioteka...
- Ogłoszenia
- WRĘCZENIE DYPLOMÓW I NAGRÓD LAUREATOM KONKURSU PLASTYCZNO – LITERACKIEGO ph. „Z KSIĄŻKĄ CI DO TWARZY”-luty2021
- ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU PLASTYCZNO – LITERACKIEGO ph. „Z KSIĄŻKĄ CI DO TWARZY”
- Tydzien Bibliotek 2018.
- Cała Polska czyta dzieciom...
- SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI NPRCZ
- Rozstrzygnięcie konkursu na wiersz jesienny...
- „Jak zachęcić innych do czytania?-projekt edukacyjny kl.7d w ramach NPRCz
- Tydzień bibliotek 2019.
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI NPRCZ
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI NARODOWEGO PROGRAMU
ROZWOJU CZYTELNICTWA
W G I im. Adama Mickiewicza W ŁOBZIE
W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
Gimnazjum Integracyjne im. Adama Mickiewicza w Łobzie przystąpiło w roku szkolnym 2016/2017 do udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa na lata 2016 - 2020. Na ten cel szkoła otrzymała dotację w wysokości 15000 zł. Głównym założeniem Programu jest uatrakcyjnienie księgozbioru bibliotek szkolnych
poprzez zakup nowości wydawniczych (literatura piękna i książki popularnonaukowe) oraz lektur szkolnych. Celem nadrzędnym przedsięwzięcia jest rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.Ustalenie odpowiednich tytułów książek w ramach przyznanej dotacji celowej odbyło się poprzez:
- przeprowadzenie wśród uczniów ankiety badającej ich preferencje czytelnicze;
- zasięgnięcie opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
- ustalenie listy tytułów książek zgodnie z tematyką realizowanych przez każdą klasę projektów edukacyjnych;
- ustalenie listy najbardziej popularnych książek wypożyczanych przez młodzież w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Łobzie;
- sporządzenie przez nauczycieli polonistów ilościowej listy lektur niezbędnych do prawidłowej realizacji podstawy programowej ;
- sporządzenie przez nauczycieli szkoły listy tytułów książek, których treści rozwijają wrażliwość społeczną i kulturową.
Zakup książek zakończono 20 grudnia 2016 roku. Z całości przekazanej kwoty 15000 zł wykorzystano 14987,27 zł.
Ogółem zakupiono 931 książek; w tym:
Ø literatura piękna - 409 ( proza, poezja, komiksy, literatura w języku angielskim);
Ø lektury - 407 ( w tym 1 audiobook);
Ø literatura popularnonaukowa - 115 (książki o tematyce podróżniczej, poradniki z dziedziny psychologii, językoznawstwa, zdrowego trybu życia.
Zgromadzenie w księgozbiorze książek pozwoliło na realizację założeń Programu, który obliguje szkoły, które biorą w nim udział m.in. do tego, aby w każdym oddziale został przeprowadzony przynajmniej jeden projekt edukacyjny z wykorzystaniem zakupionych książek.
Uczniowie przystąpili do realizacji tego postulatu w II półroczu pod ogólną nazwą projektu "Moda na czytanie".
Zgodnie z złożeniami NPRCZ, jego celem nadrzędnym było rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów oraz promocja czytelnictwa wśród młodzieży; a ponadto:
· Rozwijanie inwencji twórczej uczniów.
· Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.
· Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie nawyku czytania.
· Rozwijanie wrażliwości kulturowej i społecznej.
· Kształcenie postaw empatycznych.
· Stwarzanie warunków do korzystania z różnych źródeł informacji i efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.
· Kształcenie umiejętności czytania w języku obcym.
· Kształcenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych i wzmacnianie wiary w siebie.
· Kształcenie umiejętności pozawerbalnej komunikacji z otoczeniem.
· Poznanie zagrożeń związanych z uzależnieniem od narkotyków.
· Poznanie ciekawych zjawisk przyrody w powiązaniu z naukami ścisłymi.
· Budzenie wrażliwości na poprawność językową.
· Poznanie zasad zdrowego trybu życia.
· Umiejętność wyrażania własnych emocji.
· Pogłębianie integracji zespołu klasowego.
· Kształcenie umiejętności pracy w grupie.
· Umiejętność pracy z tekstem literackim.
Do projektu włączyli się wszyscy wychowawcy, którzy wraz ze swoimi uczniami realizowali czytelnicze projekty edukacyjne:
NAUCZYCIEL/ KLASA
TYTUŁ PROJEKTU
EFEKTY PRACY
ZOBACZ Marek ROKOSZ
kl. I a
"Lektury naszych rodziców"
Plakaty, prezentacje multimedialne
Joanna MAREK
kl. I b
"Poprawnie, czyli jak?"
Listy, hasła reklamowe, słowniczek zapożyczeń z języków obcych
Ib.docx Teresa MICHAŁOWSKA
Kl. I c
"Żyj zdrowo"
Materiały informacyjne dotyczące zasad zdrowego trybu
Ewelina ŁUCZAK
kl. I d
"Jak przezwyciężyć nieśmiałość i lęk przed ludźmi?"
Plakaty
Jolanta CZAJKA
kl. I e
"Zgadnij, z jakiej jestem książki?"
Plakaty
Marta SIWIŃSKA
kl. I f
"Lęk - mój sprzymierzeniec czy wróg?"
Plakaty
Jan ZDANOWICZ
kl. II a
"Matematyka
a przyroda"Doświadczenia związane ze zjawiskami występującymi
w przyrodzie
Hubert KARPIŃSKI
kl. II b
"W świecie komiksu"
Plakaty
Agnieszka KOPRYNA
kl. II c
"Podróże matematyczne"
Doświadczenia związane ze zjawiskami występującymi
w przyrodzie
Sylwia MICHAŁOWSKA
II d
"Nałogi prowadzą donikąd!"
Plakaty
Arkadiusz SAK
II e
"Mowa ciała"
Prezentacje multimedialne
IIe.pptx Mariola ŁOWKIET
III a
"Dookoła świata"
Prezentacje multimedialne, plakaty, gazetka klasowa, recenzje, projekty okładek
Agnieszka ŻUK
III b
"Czytamy po angielsku"
Plakaty, słowniczek związany z lekturą
Leon WILK
Beata Chłopik
III c
· "Jak zostać kimś?"
· "Jak się zachować?",
· "Czy jesteśmy tolerancyjni?",
· "Brać czy nie brać? Oto jest pytanie"
Plakaty, prezentacje multimedialne
Mariusz JAREMA
III d
"Czytamy po angielsku"
Plakaty
Ewa ZAWIAŁOW
III e
"Mowa ciała"
Gazetka klasowa
Uczniowie zrealizowali 19 projektów czytelniczych od marca do maja 2017 r. Zajęcia były przeprowadzane w małych grupach na lekcjach wychowawczych i bibliotecznych . Inspiracją do pracy była wybrana przez nich wcześniej literatura z różnych gatunków literackich:
v literatura piękna: "Za niebieskimi drzwiami" "My dzieci z dworca ZOO", "Pamiętnik narkomanki" , komiksy z serii "Tytus, Romek i Atomek" ;" Ania z Zielonego Wzgórza", książki z serii "Pan Samochodzik";
v literatura piękna obcojęzyczna : "Oliver Twist", "The Secret Garden";
v literatura popularnonaukowa :
- książki podróżnicze :"Japonia w sześciu smakach" , "W 16 miesięcy dookoła świata", "Z blondynką na Jawie";
- poradniki - językowy : "Wszystko zależy od przyimka"; psychologiczny :"Mowa ciała" , "Jak przezwyciężyć lęk i nieśmiałość przed ludźmi" , "Jak zostać kimś"; zdrowotne: "Dieta a trening";
- nauki ścisłe: "Matematyka a przyroda".
Lekcje, na których uczniowie realizowali projekty przeprowadzane były przede wszystkim metodami aktywizującymi - dyskusja, burza mózgów, scenki dramowe. Oprócz literatury uczniowie, którzy realizowali projekty związane ze szkodliwym wpływem narkotyków, oglądali na lekcjach bibliotecznych filmy edukacyjne ("Pod murem") oraz prezentacje na płytach CD.
Działania, w których wzięli udział uczniowie przyczyniły się do kształcenia wielu umiejętności, m.in. pracy w grupie, dyskusji, wyrażania własnych emocji, radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych. Pochylanie się nad problematyką omawianych utworów to również doskonały sposób do kształtowania odpowiednich postaw moralnych i rozwijanie wrażliwości kulturowej i społecznej, która dotyczyła m.in. tolerancji, a raczej jej braku, dla społeczności homoseksualnej. Gimnazjaliści poruszyli palący temat dotyczący zażywania narkotyków i substancji psychoaktywnych. Uczniowie mogli również poznać zasady zdrowego trybu życia. Praca z książkami o tematyce podróżniczej była świetna okazją do poszerzenia swoich wiadomości o miejscach, kulturze i zwyczajach na całym świecie. Literatura obcojęzyczna pozwoliła na poszerzenie znajomości języka angielskiego.
Końcowy efekt pracy nad projektem wymagał od nich dużego zaangażowania i wykazania się inwencją twórczą, czego dowodem są bardzo ciekawe plakaty, prezentacje multimedialne, krótkie formy literackie ( hasła reklamowe, listy).
Formy prezentacji :
Ø korytarz szkolny ( plakaty);
Ø stołówka szkolna ( informacje dotyczące zasad zdrowego odżywiania);
Ø gazetki klasowe;
Ø strona internetowa szkoły ( prezentacje multimedialne, zdjęcia plakatów i gazetek szkolnych).
W ramach realizacji NPRCZ zostały przeprowadzone następujące przedsięwzięcia:
Ø konkurs literacki na opowiadanie pt. "Moje spotkanie z ulubionym bohaterem literackim";
Ø konkurs na hasło promujące czytelnictwo ;
Ø happening promujący czytelnictwo wśród mieszkańców Łobza z udziałem uczniów, nauczycieli i rodziców -czytaj i zobacz zdjęcia
Ø międzyklasowy konkurs czytelniczy - czytaj i zobacz zdjęcia
Działania związane z realizacją NPRCZ w Gimnazjum Integracyjnym zostały opisane w Nowym Tygodniku Łobeskim ( nr 25/2017) w artykule pt. "MODA NA CZYTANIE W ŁOBESKIM GIMNAZJUM".
Za nami pierwszy, bardzo owocny, rok wdrażania założeń Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w naszej szkole. Na uwagę zasługuję fakt, że blisko 1/3 wszystkich wypożyczonych książek w mijającym roku szkolnym stanowią książki zakupione w ramach funduszy NPRCZ ( pierwsze zakupione książki znalazły się w księgozbiorze na początku listopada 2016 r.). Bardzo duże zaangażowanie uczniów, nauczycieli, rodziców oraz władz samorządowych i służb mundurowych Łobza, pozwala żywić nadzieję, że kolejne lata będą równie bogate w wydarzenia i imprezy związane z promowaniem czytania nie tylko wśród dzieci i młodzieży, ale również dorosłych. Jedno jest pewne - różne mody zmieniają się , ale moda na czytanie jest niezmiennie taka sama.
Beata Chłopik -
koordynator NPRCZ